Как бы пережить мне всплеск эмоций сильных?
У меня намедни околел мобильник.
Без предупрежденья взял он и скончался.
Прежде был хорошим и не отключался.
Мне еси прискорбно и весьма обидно,
В нем ведь сколько пользы было очевидной!
Не «слетаешь» к детям, не услышишь внуков,
Мужа дорогого «не ведешь за руку».
И тебя, конечно, не достать кому-то…
Проще. Только как-то не совсем уютно.
Ото дня, в который я в мобильник вникла,
Я свои желанья сообщать привыкла
Дорогим и близким, дальним и не очень
Поутру, под вечер и, конечно, ночью.
Я всегда на связи, обо всем я в курсе…
Словно дух, я сразу на любом ресурсе.
Телефончик умер. Умер в самом деле…
И хожу я с думой: - Я, пока что в теле,
Может, мне не надо быть везде и всюду.
Мой Создатель рядом. С Ним на связи буду!
Смыслом благодатным полнится потеря.
Говорю бесплатно с Господом и верю-
Что ко благу будет всем беседа эта;
Отдохнут и люди от моих советов…
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Оцените произведение:
(после оценки вы также сможете оставить отзыв)
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
